Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тигильская Средняя общеобразовательная школа»

Выпуск №5
Январь 2018

2018 год - юбилейный год нашей школы - 270 лет со дня образования.
Журналисты в рамках этого грандиозного праздника будут освещать не только события жизни школы сегодня, но и вспоминать о ярких моментах жизни школы прошлых лет.
История образования школы (из архива)
Впервые школа в Тигильском остроге была открыта в 1748 году благодаря миссии Святейшего Синода России, который имел задание «открывать инородческие школы» и архимандрита Иоасафа Хотунцевского, который эту миссию исполнил. Готовила школа служителей церкви из местного населения, знающего русский язык.
С 1775 года школа стала гарнизонной, то есть учащиеся получали довольствие (питание, одежду) из казны. В школе изучали не только церковные науки, но и арифметику , пение. Школа эта проработала до 1783 года. Вновь будет открыта в 1867 году. Она считалась церковно-приходской и содержалась за счёт церкви. В годы гражданской войны школа на работала. Возобновились занятия в школе Тигиля в 1925г. Особенно важным событием -1930 г. - открытие школы -семилетки с интернатом на 25 мест. Это была единственная в районе школа, куда направлялись наиболее способные ученики всех сёл района. Директором был местный житель Миронов Николай Александрович.

На фото школа постройки 1911г.

Школьные новости
Главная ёлка страны
Декада предметов филолого-эстетического цикла
Спасите русский язык!
Я знаю С.Михалкова
Прерванный полёт
Писатели Камчатки
Сто вопросов и ответов
Волонтёрство - это…
Баскетбол
Памятка

2018 год-год Добровольца (волонтёра).
Есть на земле люди, для которых помощь другим является необходимостью, и делают они это абсолютно безвозмездно. Ими руководит нечто большее, чем сострадание. Таких людей официально зовут волонтёры, но также могут называть добровольцы, посредники, внештатные помощники. Их объединяет бескорыстие. Они не требуют за свои услуги материального вознаграждения. Им невозможно пройти мимо чужого горя или беды, они видят в этом свою миссию и пытаются выполнить свой долг до конца. Кто-то видит в этом виде деятельности отличную возможность для воплощения в жизнь своих идей и творческих возможностей. Волонтёром может стать каждый желающий. (Продолжение читайте на стр 9.)

Газета школьного кружка «Юный журналист».
Учредитель школьной газеты - администрация МБОУ «Тигильская СОШ» Тигильского района
Ответственные за выпуск: Бабкина С., Иноземцева Ю, Максимова С., Мацко Т., Попова В.
Руководитель кружка - Усатова Татьяна Ивановна
Газету можно посмотреть на сайте школы tigil-shool.narod.ru

Когда меня пригласили в Москву на Главную (Кремлевскую) ёлку страны, я поняла, что моя мечта сбылась! Я хорошо училась, учувствовала в школьных, культурных и общественных мероприятиях, олимпиадах, конкурсах! Чтобы вовремя успеть на московский рейс, я прилетела в Петропавловск-Камчатский на несколько дней раньше. Накануне вылета, в Центре детского туризма, состоялось собрание родителей и детей, входящих в состав группы. На встрече мы познакомились друг с другом (в нашу группу вошли учащиеся школ Петропавловска, Елизова, Вилючинска, Паланы и др.), а также с нашими замечательными сопровождающими. Там же нам выдали одинаковые куртки синего цвета, шапки и шарфы с надписью «Камчатка» и национальным орнаментом.
25 декабря мы вылетели из Петропавловска-Камчатского в Москву, все дети были в предвкушении… Мы уже сдружились, и даже не заметили, как прошли 9 часов полета. И вот мы прибыли… Москва! Единственное, немного подвела погода, только что выпал снег и растаял. Слякоть, морось, холод - не очень приятно, но мы же с Камчатки - привыкли! Мы сели в автобус и из аэропорта Шереметьево выехали в гостиницу, которая находится в двадцати минутах езды от центра. В гостиницу мы ехали больше двух часов! По пути мы увидели Университет им. Ломоносова, Парк культуры им. Толстого, а также Кремль в Измайлово, рядом с которым находится наша гостиница.
Гостиница состоит из четырёх корпусов: Альфа, Бета, Вега, Гамма-Дельта. Нас поселили в корпусе четыре - Гамма - Дельта, на 21 этаже. Когда мы поднялись в номер, в глаза сразу бросился вид из окна, прямо перед нами высился международный деловой центр «Москва-Сити». Уже стемнело, в городе зажглись яркие огни, а мы отправились на ужин. Я до сих пор не могла поверить, что я оказалась здесь, в столице нашей Родины. После плотного ужина мы разошлись по номерам готовиться к завтрашнему очень насыщенному дню.
И вот этот день настал! Я проснулась очень рано из-за разницы во времени. Для всех этот день был волнительным. Сходив на завтрак, мы собрались и в 10 часов выехали из гостиницы в Кремль. Дорога заняла около двадцати минут.
Вот он! Такой величественный, невероятной красоты Кремль… Вот Царь-пушка, Царь-колокол, колокольня Ивана Великого, Мавзолей! А вот главная ёлка страны: её высота 32 метра, ей около 120 лет, родом зелёная красавица из Подмосковья.
До начала сказочного представления нас развлекали аниматоры, по этажам ходили артисты, одетые в яркие костюмы, с ними можно было делать фото. Проводились разные игры и конкурсы.
Я попала в сказку! Это было потрясающее действие: столько спецэффектов, ярких красок, шикарных костюмов. В сказке рассказывалось о том, как Кукла, Щелкунчик и Ангел хотели стать живыми, но злой волшебник им мешал, пытался искусить, чтобы они не добрались до самой яркой звезды, которая могла исполнить их желания. В финале Кукла и Щелкунчик стали живыми, когда полюбили друг друга, а Ангел научился летать, достав самую яркую звезду, которая и зажглась на главной ёлке страны.
После представления выбрали пять групп (в число которых попала и Камчатка) для участия в играх на заднем дворе Кремля возле Главной ёлки. Здесь с нами водили хороводы и играли в разные игры аниматоры, иллюзионист показывал фокусы, учил этим фокусам и нас! Было очень весело, казалось, что может быть ещё: на главной ёлке страны побывали, поиграли, представление посмотрели, но кое-кого не хватало… Ведь это президентская ёлка!
К нам приехал Владимир Владимирович Путин! Дети плотным кольцом окружили его, самым маленьким из нашей группы, он пожал руки. Остальным только удалось его увидеть, но все были под огромным впечатлением. Президент побыл всего 15 минут, но мы успели задать ему много разных вопросов!
Затем мы обедали в Кремле, как президенты…Гуляли по Измайловскому парку, катались на огромном катке…
Возвращение на Камчатку и девятичасовой обратный перелет забрал очень много сил, мы все устали, но эти яркие эмоции и впечатления, которые подарила нам Кремлевская елка – я запомню на всю жизнь!

На фото Группа детей и сопровождающие

Материал подготовила Попова Валерия

Декада проводилась по принципам: каждый ученик является активным участником всех событий Декады. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности: фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи, готовить и выступать с докладами, презентациями на уроках и внеурочное время.

Каждый год в нашей школе проводится Декада предметов филолого-эстетического цикла. По времени Декада длится две недели. В это время проходят мероприятия по русскому языку, конкурсы чтецов по литературе, брей-ринги по истории, игры по английскому языку и многое-многое другое!
Этот год не стал исключением. С 15 по 29 января прошла Декада предметов филолого-эстетического цикла. Линейку - открытия Декады - провели ученики 5-6 классов, на которой они перевоплотились в сказочных персонажей и показали нам небольшую сценку и познакомили с планом мероприятий и конкурсов. Да, пришлось учащимся нашей школы «попотеть»: «полистать» дополнительную литературу по предметам, «порыться» в справочниках и энциклопедиях.
16 января прошла игра между 5-6 классами « Мы грамотеи». Игра состояла из 5 туров : 1. «Ударь меня, если сможешь» (поставить правильно ударение); 2. «Узнай меня» (дать толкование слова); 3. «Образуй меня» (образовать слово); 4. Домашка (ребята заранее готовили задание); 5. Пан, или пропал (правильно написать слово). В игре участвовали две команды: команда 5 класса, участниками которой были Конева Е., Логвин В., Какаулина А., и команда 6 класса, представляли команду Скорикова А., Лысенко Д., Боргоякова А. Поддержать игроков пришли их одноклассники и ученики 11 класса. Задания, данные ребятам, были не из легких. Учащиеся правильно ставили ударения, давали толкования слов и грамотно писали. Некоторые ответы на вопросы были смешными, например: «Пельмень- это завернутое мясо в тесто»,» «Монах мог быть «вратарем», так как умел пахать землю». Результаты , показанные ребятами были впечатляющими! Итоги игры: Победителями стала Команда 5 класса (46.5 б.). Второе место- 6 класс( 41 б.)
17 января мы посетили Брей-ринг по истории “Кто лучше всех знает историю”. Участниками мероприятия стали ученики 8,10,11 классов. В мероприятии потребовались хорошие знания по истории, культуре и обществознанию; умение рассуждать, логически мыслить.
1 тур « Блиц-опрос» под девизом «Обгонялки» состоял в том , что ребятам были заданы вопросы, на которые они должны быстро дать ответы.
2 тур «Тише едешь - дальше будешь». В этом туре участникам были заданы по очереди вопросы, на которые они должны , посовещавшись, дать ответы.
3 тур «Торопись, да не ошибись». В этом туре командам были представлены вопросы, а также знаменитый «Черный ящик».
В 4 туре ребята сами задавали интересные вопросы своим соперникам. Итог игры: первое место занял 11 класс ( 28 б.), второе место- 10 класс ( 16 б.), третье место 8 класс (14 б.).
А также 18 и 22 января прошли игры: «Сто к одному» для 10-11 классов и
«Своя игра» для 7-8 классов. Правила этих игр знают все, ведь они очень популярны, но в нашей школе и вопросы , и ответы были на английском языке. Чтобы ответить на вопрос его надо перевести, подобрать правильный ответ, сказать его на английском языке, и только тогда он будет принят! Поэтому трудно сказать, что играть было легко! Но ребята справились, они заслуженно заняли свои места. Первое место – 10 класс ; 8 класс. Второе место- 11 класс; 7 класс.

На фото Боргоякова А., Скорикова А., игра «Мы грамотеи»

На фото В.П. Лобач;
задание - «Чёрный ящик»

На фото участники мероприятия «Своя игра»; учитель - Вострикова А.Р.

Материал подготовила СВЕТЛАНА Бабкина

Хочешь погубить народ, истреби его язык
А.С.Шишков.

Язык есть вековой труд целого поколения.
В.И.Даль

«Русский язык! Великий, могучий, прекрасный, свободный… Великий язык великого народа… Сотни поколений создавали это сокровище, хранили его в чистоте, чтобы передать потомкам. «Спасите русский язык!» - такой призыв всё чаще звучит со стороны учителей, деятелей культуры, общественных деятелей. Сейчас говорят, что русский язык нуждается в спасении и в очищении - от английских слов, от жаргона, от безграмотного коверканья и уродливого словотворчества...» - так начиналось ток-шоу «Спасите русский язык!»
24 января, в актовом зале прошло очень интересное ток-шоу
« Спасите русский язык!». Участниками стали ученики 7 класса (учитель Усатова Т.И.), а ведущая - ученица 11 класса Юдакова Мария. Главной темой обсуждения стали вопросы: Так ли плачевно состояние русского языка в нашем обществе? Что мы можем сделать, чтобы очистить наш родной язык?
Зал был полный. Зрителями ток-шоу стали и учителя, и ученики нашей школы. После слов ведущей на сцену были приглашены спасатели, в роли которых выступили Борискина Ангелина и Егорова Маргарита. Сообщением о В.И. Дале они высказали свои точку зрения, от чего надо спасать русский язык : «Слова – сокровища русского языка, если их не сохранить, то они могут исчезнуть, и тогда новые поколения русских людей не смогут понять своих предков. Примером послужил рассказ художницы – Ягановой Софии, смысл которого заключался в том, что от незнания лексического значения слов, можно попасть в неловкую, даже смешную ситуацию.
Далее на сцену выходили представители современной молодёжи –тинэйджеры (Потехина Татьяна и Пенизин Сергей). «Мы считаем, что наше поколение внесло большой вклад в развитие русского языка: мы «напридумывали» кучу новых слов, «наизобретали» кучу разных полезных словечек-паразитов, с помощью которых можно долго и много говорить, когда нечего сказать.» - так считают эти гости о словах - «паразитах».
Третью часть ток-шоу представляли Агенты национальной безопасности (Попова Валерия и Бабкина Светлана). Из их выступления мы узнали о «Патриархе русской словесности» А.С . Шишкове, о его заслугах. «По утверждению учёных, проблема чистоты русского языка становится сейчас проблемой национальной безопасности России. Люди стали терять связь с родным языком – забыты песни, редко употребляются пословицы, сказки дети узнают по мультфильмам.»
Также в ток-шоу были включены ролики, которые ученики 7-8 классов записывали самостоятельно! Это были и разговоры подростков, и сообщение корреспондента, и отрывок из книги А.С. Шишкова « Славянорусский корнеслов»
Проводить мероприятия такого рода очень полезно, ведь оно заставляет задуматься и понять, что наш родной русский язык– это большое богатство народа! Конечно, от некоторых заимствованных слов нельзя отказаться, но стоит помнить, что сотни поколений создавали это сокровище , чтобы передать нам, и теперь мы обязаны хранить его в чистоте и передать будущему поколению!

Комментарий зрителя:
Мне понравилось это ток-шоу. Я поняла, что наш русский язык самый лучший, но чтобы это сокровище сохранилось его надо хранить и оберегать. Все участники мне очень понравились, но больше всего запомнились тинэйджеры, Таня Потехина и Сергей Пенизин, ведь они так правдоподобно сыграли свои роли: не запинались, уверенно говорили, высказывая свою точку зрения.
6класс.

Комментарий оператора:
Ребята подошли очень ответственно к съёмки роликов. Были неудачи, где-то пришлось переснимать, но все же ответственный подход участников порадовал не только результатом, но и качеством!
7 класс

Комментарий участника:
Мне очень понравилось играть в такое необычной постановке. Было интересно наблюдать за тем как ученики отвечали на вопросы и реагировали на наш небольшой спектакль. Данное мероприятие заставило меня подумать над моим словарным запасом. Это было очень интересно.
7 класс

Материал подготовила СВЕТЛАНА Бабкина

Сергей Михалков – величайший человек, талантливый поэт с молодым сердцем и душой ребенка, военный корреспондент, драматург, писатель. История его жизни интересна и полна событий. Он посвятил свою жизнь созданию детских книг, сценариев для мультипликационных и художественных фильмов. Его стихи, басни, мультфильмы наизусть знают и взрослые, и дети. А еще именно Сергей Михалков является автором двух гимнов – СССР и Российской Федерации.

В этом году 105 лет С. Михалкову, в честь юбилея С.В. Михалкова 19 января 2018 года был проведён конкурс чтецов, ребята нашей школы, с 1 по 4 классы, подготовили выступления со стихотворениями этого замечательного поэта. 23 января прошла литературно-музыкальная композиция, посвящённая творчеству С.В. Михалков под названием «Знакомьтесь, Сергей Владимирович Михалков»
Ребята внимательно слушали краткую биографию Сергея Михалкова, отгадывали загадки, написанные этим писателем. Ребята, выкрикивали, перебивая друг друга, каждый хотел быть первым…
Потом ребята все вместе спели песенку друзей. Ученикам очень понравилось мероприятие, они узнали много нового о С.В. Михалкова, познакомились с его произведениями.
На конкурсе чтецов ( организатор конкурса Р.Н. Толстихина) ребята показали речевые навыки, артестизм. Такие конкурсы способствуют углубленному изучению поэтов и писателей. Конкурсантов было много, поэтому жюри было очень трудно выбрать лучших чтецов. Но конкурс есть конкурс.

На фото Миронов А.

На фото Гвагин С.

1 класс:
1 место – Валерий Садыков
2 место - Регина Яганова
3 место -Шишкин Артём

3 класс:
1 место- Анна Скрипник
2 место- Сунчугашева Аима
3 место-Ольга Дощенко

2 класс:
1 место -Егор Логвин
2 место - Стас Гвагин
3 место -Карина Гостищева

4 класс:
1 место– Игорь Житник
2 место-Артур Миронов
3 место– Юлия Шишкина

На фото победители

Материал подготовила ВАЛЕРИЯ Попова

25 января в нашей школе прошла литературно-музыкальная композиция «Прерванный полёт», посвященная 80-летию Владимира Высоцкого. Эта композиция ознакомила ребят с творчеством замечательного поэта, барда, актёра. Ученики 8-11 классов совместно с А.Н. Лосевой подготовили интересную и познавательную программу. Мальчики читали стихи, рассказывали биографию Высоцкого. Скрипник Катя и Мацко Илья разыграли сценку «Диалог у телевизора». Мацко Таня и Максимова Соня исполнили песню Высоцкого, посвящённую Марине Влади «Я несла свою беду». Юдакова Мария прочитала трогательное и очень глубокое по смыслу стихотворение «Россия ахнула от боли...». Емельянова Валерия рассказала о нравственных качествах великого музыканта. Мероприятие сопровождалось просмотром видеороликов о жизни и творчестве Владимира Высоцкого. Часто проигрывались самые знаменитые композиции певца. Литературно-музыкальная композиция не оставила равнодушным никого. Все зрители остались очень довольны мероприятием.

Владимир Семенович Высоцкий - знаковая личность своего времени, поэт, актер и автор песен, исполняемых на семиструнной гитаре. Он был кумиром миллионов в нашей стране, и до сих пор его песни знают и любят.
Сегодня имя Владимира Семёновича Высоцкого известно каждому русскому человеку. 25 января ему исполнилось бы 80 лет. Высоцкий ушел из жизни в самом рассвете творческих сил. Угасла песня, с которой он жил и любил, ненавидел и презирал, надеялся и мечтал, болел и мучился. Проходят годы, уходит тихо боль утраты, но жива память. Владимир Высоцкий – это феномен семидесятых. Высоцкий родился в Москве, в большой коммунальной квартире на 1-ой Мещанской улице. Родные и знакомые, вспоминая, каким он был в раннем детстве, говорят, что тот был занятным и очень общительным ребенком. Это и понятно: ведь коммунальная квартира-это микространа, где, не выходя из дома, ты всегда можешь побеседовать со множеством взрослых и детей. В возрасте четырех лет, когда началась война, Владимир вместе с мамой уехал в Оренбургскую область, где они прожили два года. В песнях о войне поэт часто преображался в бывалого фронтовика, прошедшего всю войну от начала до конца. После эвакуации, Владимир Высоцкий с Урала вернулся в Москву. Он вместе со школьным другом Игорем Кохановским решил встретить Новый год за рисованием чертежей, без которых они не смогли бы сдать сессию. Сразу после боя курантов студенты принялись за дело и за два часа покончили с чертежами. И тут Высоцкий внезапно стал поливать тушью свои бумаги со словами: «Все. Буду готовиться, есть еще полгода, попробую поступить в театральный. А это - не мое...». Так началась творческая карьера Владимира Высоцкого.

На фото учащиеся 10 класса

На фото Скрипник Е., Мацко И.

На фото Рябов И., Конычев С.

Материал подготовила СОФЬЯ Максимова

Юбилей школы
270 лет

Во время Декады проводился музейный час, где ребята из краеведческого кружка «История моего края» рассказали о писателях-юбилярах Камчатки. (руководитель кружка Лосева А.Н.)

Лукашкина Татьяна Петровна, родилась 12 февраля 1918 года в селе Сопочное Тигильского района Камчатской области. По национальности ительменка. Жизнь Татьяны Петровны получилась на славу! Татьяна Петровна Лукашкина закончила культпросвет училище в Хабаровске. Занималась художественной хореографией и была участницей ансамбля «МЭНГО»Т. П. Лукашкина была знатоком и собирателем корякского и ительменского фольклора, она не только записывала, обрабатывала древние легенды, песни и сказки народов Севера, но создавала собственные оригинальные произведения. Все её произведения публиковались на страницах окружной, районной и областной печати. К сожалению, авторский сборник у нее только один - "Сказки бабушки Петровны" (1991). Т. П. Лукашкина имеет многочисленные награды самых разных уровней: Почетные грамоты администраций Корякского автономного округа, Камчатской области, дипломы лауреата. Т.П. Лукашкина - Заслуженный работник культуры РСФСР.

Выпускница нашей школы

Владимир Коянто —родился в селе Ивашка 21 января 1933 года. В 1956 году окончил Северный факультет Ленинградского педагогического института им. Герцена, а в 1977 — Высшие литературные курсы при Литературном институте им. Горького. Работал учителем, директором окружного Дома народного творчества и окружного Дома культуры, редактором окружной радиоредакции. Он был первый и, к сожалению, единственный в России профессиональный корякский писатель, один из основателей Камчатской писательской организации. Член Союза писателей СССР с 1972 года. Также Коянто является соавтором либретто балета «Мэнго». Стихи Владимира Косыгина использовались в аниме-сериале «Покемон».В его книгах "Месяц молочных важенок", "Верхние люди подождут", "Рог вожака", "Посох", "Олени бежали к морю" , «Тумми» исторически правдиво повествуется о жизни земляков-северян, благодаря которым хранится на земле дух предков.
Основой многих произведений Владимира Косыгина являлись его дневники, которые писатель с удивительным постоянством вёл более 50 лет. «Каждая моя книга для меня - это Исповедь», – признавался писатель.
Он умер 11 января 2012года. Высокий общественный авторитет классика корякской литературы Владимира Коянто, его роль в развитии многонациональной культуры России отмечены многими наградами. Ему вручены юбилейная медаль "За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина", орден "Знак Почета" . Владимиру Коянто присвоено почетное звание "Заслуженный работник культуры РСФСР". Лауреат литературной премии имени Г. Поротова, лауреат премии имени С. Стебницкого. Имя В. Коянто включено в энциклопедию "Лучшие люди России", а также в портретную галерею выдающихся личностей полуострова "Скрижали Камчатки". За книгу прозы "Тумми" Владимиру Коянто присуждена премия в области литературы за 2007 год, учрежденная холдиноговой компанией "Новая книга" и Камчатским отделением Союза писателей России.

На фото Попова В. рассказывает о писателе

Материал подготовила ТАТЬЯНА Мацко. Материал предоставила А.Н. Лосева

Круглый стол
по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

« Один из самых обычных и ведущих самым большим бедствиям и соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают»»
Л.Н. Толстой

Вопросы, которые обсуждались за Круглым столом.
-Для чего в обществе существуют законы, каково их предназначение?
- Из каких нравственных понятий вытекают и формируются законы в обществе?
- В чем проявляется выполнение людьми законов государства?
- Можете ли вы представить себе общество, государство без системы законов, что это будет за общество?
- Конечно же, вы за справедливость, но справедливы ли вы сами к другим людям?
- Есть ли в вас чувство уважения к закону, понимание того, что выполнение его человеком говорит о том, что он честен?

В рамках профилактики правонарушений среди несовершеннолетних 26 января 2018г социальный педагог Кутова Н.А. вместе с гостями школы (ВрИО инспектора ПДН капитан полиции Задина Анастасия Алексеевна; Участковый полиции майор Волосевич Сергей Анатольевич; Старший оперуполномоченный уголовного розыска майор полиции Залуцкий Андрей Анатольевич) провела Круглый стол с учащимся школы.
Тема мероприятия «Знание закона - требование жизни» актуальна на сегодняшний день среди подростков. К сожалению, не всегда молодые люди осознают, насколько тонка грань между беспечностью, безответственностью и совершением противоправного действия; не каждый подросток, во время может остановиться и осознать, что он совершает противоправное деяние, которое может привести к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Почему подростки совершают правонарушения? Как этого избежать? Эти и другие вопросы обсуждались за круглым столом. Беседа прошла в доверительной обстановке. Ребята не только задавали вопросы, но и сами отвечали, объективно оценивая ситуации взаимоотношений сверстников, а также своего поведения в обществе; понимали, что совершая проступок, они нарушают Закон и причиняют боль своим близким. Особенно понравился нашим гостям ответ на вопрос: «Конечно же, вы за справедливость, но справедливы ли вы сами к другим людям?». Учащийся объективно оценил своё поведение в обществе, что справедливость - один из главных законов, но не всегда, в том числе и он сам, справедлив к другим людям. Что интересно, ребят не только волновали проблемы с позиции Закона, но и с позиции нравственных взаимоотношений молодого поколения.

На фото Кутова Н.А., гости школы.

На фото учащиеся школы и гости

Материал предоставила Кутова Н.А. , социальный педагог школы; подготовила Усатова Т.И.

Волонтёры – это группы людей, которые разносторонне развивают общество. Так как волонтёры работают напрямую с обществом, они лучше понимают и слышат их проблемы, первыми стараются их решить, помочь
18 января в музее нашей школы Алиса Яковлева рассказала учащимся о работе волонтёров. Такая беседа очень актуальна, так как эта деятельность становится всё популярнее по всему миру, а это значит, что становится всё больше добрых и отзывчивых людей, которые готовы помогать другим. Некоторые из выпускников нашей школы являются волонтёрами ( Дарья Гальченя , Наталья Саблина и Пётр Скрипник). Дарья - очень активный и позитивный человек. Она работает медицинской сестрой в региональном - сосудистом центре(помогает людям, пострадавшим от инсультов и инфарктов, вернуться к полноценной жизни). После тяжелых ночных дежурств она занимается волонтерской деятельностью, является членом молодежной организации «Гордость». Кроме того , она с отличием учится в университете и пишет стихи. Петр Скрипник является на данный момент в Российской Студенческой Молодежи руководителем Камчатского отделения. Он участвует во многих молодежных мероприятиях города и края.
В нашей школе тоже есть команда волонтёров. Это учащиеся 8 класса. Ребята сделали свой стенд, посвящённый полной информации о их виде деятельности , делают интересные буклеты для классов с информацией, которую им необходимо знать, проводят классные часы на тему безопасности для младших классов, принимают участие в благотворительных акциях и всегда являются инициаторами и участниками субботников.

На фото волонтёры 8 класса принимают участие в благотворительной акции «Подари сироте игрушку»

Подростковый вандализм – одна из главных проблем, существующих в обществе. И я решила затронуть эту тему не случайно. Мною, как учащейся Тигильской школы, начали замечаться плоды этой проблемы. Это те же испорченные номерки, которые приобретались именно для нас, разрисованные до ужаса стенки в туалетах, так же парты, которые уже находятся в плачевном состоянии, учебники ,в которых иногда из-за «прекрасных» рисунков и надписей не видно ни темы, ни материала и пользоваться учебником в таких условиях уже не возможно, да и брать в руки частенько противно, периодически разбросанный учениками по школе мусор, тоже постоянно «бросается» в глаза. Это всё воспринимается как признак деградации общества. Большинство учеников , которые занимаются таким малым, но вандализмом , не осознают последствий своего поведения и, не ощущают ответственности. РЕБЯТА, о вас складывается отрицательное мнение, о вашем классе и даже о нашей школе, которая всё делает для того, чтобы у учеников было всё самое лучшее , а мы - ученики этого не ценим. Если вы считаете, что заниматься именно этим совершенно нормально, то вы не очень хороший человек и не думаете о других , а лишь только о себе. И это очень плохо. Учащиеся МБОУ «Тигильская СОШ» , задумайтесь над своим поведением и дальнейшим последствием своих поступков.

Случай в Марселе: «Классы разгромлены, компьютеры сломаны, школа Maurelette в пятнадцатом округе Марселя снова подверглась нападению вандалов. Инцидент произошел в ночь с пятницы на субботу. За последние два года школа Maurellette подвергалась актам вандализма десять раз. Раздраженные родители студентов символически заперли ворота школы с помощью навесного замка, чтобы бросить вызов властям. Этим утром академическая инспекция направила инспектора, чтобы успокоить родителей. Родители требуют установить настоящий забор и камеры, чтобы защитить собственность школы.»

На фото номерки из гардероба школы

Материал подготовила ТАТЬЯНА Мацко

Баскетбол - одна из лучших игр, известных во всём мире. В неё играют очень многие: юноши и девушки, взрослые мужчины и женщины. Мы все знаем самую знаменитую баскетбольную команду, например “CHICAGO BULLS”. И ребята нашей школы тоже активно играют в эту замечательную игру.
10 и 14 января 2018 года в спортзале Тигильского центра досуга прошла товарищеская встреча по баскетболу между командами Тигиля «Триумф» и командой Паланы. В составе команд были мальчики и девочки школьного возраста.
10 января состоялась игра между девушками. После обеда в 16:00 к нам приехала команда Паланы. Девушки вышли на поле, «развели» мяч и игра началась. Первый мяч забила команда Тигиля и после этого девушки, настроившись позитивно, продолжили играть в том же духе. Первый тайм был окончен со счетом 8:0, в пользу тигильской команды. Было много болельщиков. Постоянно были слышны крики «Лиза, вперед!», «Галя, забивай!» «Лера, обводи!». Многие давали советы, именно это помогло нашим девушкам победоносно завершить эту игру со счётом 38:10. Поздравляем всех игроков нашей команды! Девушки молодцы! Желаем им новых побед.
А вот 14 января прошла игра между юношами команд Тигиля и Паланы. Началась она, как только приехала команда Паланы, а именно в 13:00. Всем зрителям и самим баскетболистам сразу стало понятно, что игра будет напряжённой. Оно так и оказалась. Первый тайм закончился со счетом 19:23. Но ни одна команда не сдалась и продолжила также бодро играть. Все были очень заинтригованы… Было множество удивительных и интересных моментов, благодаря которым игра становилась яркой и захватывающей. Вот подходит к концу и второй тайм. Он закончился со счетом 38:38. судьёй было принято решение провести дополнительный тайм. Игроки начали немного уставать, но ни одна команда даже и не думала сдаваться. Все твердо решили бороться до последнего. Вот опять болельщики с удовольствием наблюдают за потрясающей игрой. Обстановка на поле становится всё напряженней и напряженней… Мяч то у одних, то у других. А ведь уже подходит к концу дополнительный тайм! Команды собирают все свои последние силы, и продолжают мужественно сражаться за честь своей команды. И вот к концу подходит игра. Счет 45:39 в пользу команды Паланы. Обе команды получили незабываемое удовольствие, обменялись опытом. Я уверенна, что эта игра навсегда останется в воспоминаниях наших баскетболистов.

Баскетбол—азартная игра,
Требует реакции, вниманья.
И сноровки, даже мастерства,
Пригодятся: меткость и старанье.
Вот прыжок и по кольцу бросок!
Но противник сверху наседает.
И победный сделан был рывок,
Мяч в корзину метко попадает.
Несомненно, сильный побеждает.
Кто стремиться цель свою достичь.
За команду в первенстве играет.
Чтоб игрой отличной удивить.
Шум и гам, последние минуты,
Не спадает игровой накал…
Вот оно, свершилось это чудо!
Победителем в игре упорный стал.
Бажанова Марьяна

На фото игра между девушками команд Тигиля и Паланы.

На фото юноши борются за мяч

На фото баскетболисты ведут мяч

Материал подготовила СОФЬЯ Максимова

Уважаемые родители! Научите ребенка привычке соблюдать
Правила дорожного движения.
Примите меры к тому, чтобы на одежде у ребенка были
светоотражающие элементы, делающие его очень заметным на дороге.
Помните - в темной одежде маленького пешехода просто не видно
водителю, а значит, есть опасность наезда.

По статистике наезд на пешехода — самый распространенный вид ДТП. В крупных городах доля наездов на пешеходов составляет более половины.
Основная доля наездов со смертельным исходом приходится на темное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время - гололед, и отсутствие какой-либо защиты у пешеходов в виде световозвращающих элементов на верхней одежде.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Чтобы снизить уровень аварийности до уровня развитых европейских стран нам необходимо не одно десятилетие и миллиардные затраты — на пропаганду правильного поведения на дороге, на инженерное обустройство наших улиц и дорог (освещение, пешеходные ограждения и т. д.), на создание системы экстренной помощи пострадавшим в ДТП и так далее. Но сделать первый, но эффективный шаг можно уже сейчас — это использование светоотражателей пешеходами.
Начиная с 1 июля 2015 года в Российской Федерации пешеходам рекомендовано иметь и они обязаны иметь световозвращатели в следующих случаях:
вне населенного пункта;
- при переходе дороги и движении по обочине или краю проезжей части;
- в темное время суток или в условиях недостаточной видимости.
Световозвращающие элементы на детской одежде очень важны.
Световозвращающие элементы стали часто присутствовать на детской одежде. Эта деталь теперь считается очень важной, и она входит в дизайн моделей многих популярных марок. Очень актуально это для школьников, которые часто возвращаются домой из школы без сопровождения взрослых и иногда вынуждены переходить дорогу, но это пригодится для детей любого возраста. Присутствие светоотражающих элементов на детской одежде может значительно снизить детский травматизм на дорогах.
Такой элемент позволит лучше заметить ребенка, если на улице темно, что актуально для зимнего времени года и просто в пасмурную или дождливую погоду. Очень хорошо, если светоотражающие элементы уже присутствуют на одежде, но, если их нет, такие элементы можно приобрести и пришить.

Как работает светоотражатель?
«Работает» светоотражатель просто. Когда свет попадает на светоотражающий элемент, он почти полностью возвращается обратно к источнику. Источником может быть свет фар автомобиля или электрический фонарь, именно поэтому спектр использования светоотражателя очень широк: производство дорожных и автомобильных знаков, дорожной разметки, значков, брелоков, наклеек для пешеходов, велосипедистов, роллеров и прочих участников дорожного движения.

Как крепить светоотражатели:
• Подвески (лучше, если их будет несколько) крепите за ремень, пуговицы. Значки – в любом месте на одежде. Считаете, что вы стали похожи на новогоднюю елку? Зато вас увидят издалека!
• Нарукавные повязки и браслеты хорошо бы надевать не только на руки, но и на нижнюю часть брюк и шапочку. Причем в городе их надо иметь с обеих сторон – и справа, и слева.
• Сумочку или портфель с закреплёнными светоотражателями лучше нести в правой руке, когда идешь по правилам – по обочине или тротуару навстречу потоку автомобилей. Рюкзак – естественно, за спиной.
• Самая лучшая одежда для нашей зимы – не только теплая, но и с нашитыми заранее световозвращающими элементами. На детские куртки хорошо бы нанести световозвращающие термоаппликации и наклейки.

Материал предоставил П.А. Кондратьев, учитель ОБЖ

Январь,2018г

#